红瓦黑瓦阅读感受

这个故事讲了主人公林冰在中学直到毕业的生活。

在油麻地中学有个规定，能先进红瓦房学习再进黑瓦房学习的学生就是好学生，林冰就是先在红瓦房学习的。

因为他作文写的非常好。经常被老师邵其平表扬。不久，林冰来到了黑瓦房。

新老师艾零不欣赏他的作文，林冰不服气，去找艾老师评理。艾老师批评林冰字写得太乱，看书少，艾老师提来了两箱书，叫林冰每个星期来看书。

林冰有个最好的朋友马水清，他每个星期都要请林冰吃一碗猪头肉。他们经历了许许多多有意思的事儿。

最后他们都找到了各自的生活。大家都来看看这本书吧!

红瓦黑瓦阅读感受篇2

这本书讲的是以油麻地为背景的故事，主人公林冰是一个爱拉胡琴又是一位谦逊的中学生，还有他的室友爱劳动的谢百三，爱照镜子的马水清，和爱打篮球的刘汉林，他们的友谊很亲密。

书中还有许多人生哲理，比如林冰与许一龙太亲近导致赵一亮排斥林冰，书中作者是这么描写的你与这种人在一起，一旦亲近起来，他就要吸附着你，让你紧紧地跟着他，绝不允许你有片刻的飘离与松脱。一旦有所飘离与松脱，他就会克制不住地把冷色弄到脸上，并用手段很不留情的对付你，让你足足尝到有了飘离和松脱之心之后的滋味。

这本书被选上十大好书是理所当然的。

红瓦黑瓦阅读感受篇3

曹文轩写的《红瓦黑瓦》令我十分难忘。

小说以油麻地为背景，从一个中学生林冰的视角诗意地写了在红瓦房上课的初中生活和黑瓦房上课的高中生活里发生的事与往昔乡村的淳厚风情，细腻地记录了少男少女由少不经事而逐渐明白人生的成长历程，其中最令我难忘的事儿就是“大串联”了。班主任邵其平带队，带上了林冰，谢百三，马水清，陶卉等十来人出发去串联，为了防止大家走散，邵老师给每人买了一支可以发出声音的小瓷鸟，迷路时就用力吹，用哨音来呼唤队友，在上船去上海时，林冰与大家走散了，他很害怕，他想起了班主任的关照，便吹起小瓷鸟，找到同样与大家失散的队友陶卉。他们历经千辛万苦，想尽办法，在串联接待站住了下来。可光有安身处还不够，他们天天去外滩守着，终于见到了大部队，成功与大家会合。

林冰虽身处异乡，自己也害怕无助，钱又不多，又有一位比他更需要照顾的柔弱女孩，他能勇敢冷静带着女孩子解决住行和食物，走出困境。

林冰这种勇敢的精神，使我想起自己一件不够勇敢的事。

在香港地铁站里，妈妈和叔叔阿姨商量走哪一个出口，当他们确定下来，我就跑到前面想刷卡出去，妈妈又叫住了我，说不是这个出口，我停了下来，可浑然不知卡已经刷了。我跟大人来到另一个出口，可我怎么也过不去，我刚想叫妈妈，突然想起公共场合不能大声喧哗，而且妈妈离我不远，应该可以听到我的叫声。我用正常音量喊妈妈，可她却往外走，急得我像热锅上的蚂蚁一样，眼泪不争气地一滴一滴往下掉，他们渐渐消失了，我像开了水龙头一样，眼泪源源不断地流出，在脸上流下二行泪痕。幸好，妈妈回来找我了，我急忙擦擦眼泪，脑子一下子灵活了，钻了出来，拿着卡与妈妈消磁去了。

现在想起来，要是我能勇敢一些，想不到可以钻出来，问问工作人员也行啊，我怎么当时就直接哭了呢?我要像林冰一样，勇敢面对，想办法度过难关。

红瓦黑瓦阅读感受篇4

风，吹着我的脸。我已沉浸在《红瓦黑瓦》这样的一本美好的小说中。它感动我们的是道义的力量、智慧的力量和美感的力量，而这些就在我们身边。

它以油麻地为背景，从一个中学生的视角诗意的描写了上个世纪五六十年代中国乡村生活的淳厚风情，描绘了少男少女们在特殊的年龄阶段所经历的人生历程。同时，抒发了对人生的种.种感怀。

文中各个人物形象鲜明生动，各具特色，给人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位谦逊的中学生，也是一位拉胡琴的爱好者。还有他的三位好室友：爱劳动的谢百三、爱照镜子的马水清和刘汉林，他们之间的友谊是最为珍贵的。还有文艺宣传队的一个人——赵一亮，像墙报栏里的一篇文章牢牢地订在了林冰的记忆里，同样，也订在了我的记忆中。

在书中还有许许多多人生的哲理。由于林冰与许一龙的亲近，而导致了赵一亮对林冰无法容忍地排斥，文中对赵一亮如此描写：你与这种人在一起，一旦亲近起来，他就要吸附着你，让你紧紧地跟着他，绝不允许你有片刻的飘离与松脱。一旦有所飘离与松脱，他就会克制不住地把冷色弄到脸上，并用手段很不留情的对付你，让你足足尝到有了飘离和松脱之心之后的滋味。而林冰在成年后有了主意、能力、地位与影响后再遇到类似赵一亮之类的人等，生了些人生经验：与这种人相处，从一开始就得有足够的距离;你一旦失去距离，就将会失去自己。

当合上了这本意蕴非凡的书后，细细体会其中的道理，也读懂了：一定要与人为善，尽量不要因为自己的任性而给别人造成这样那样的尴尬。同时，也作为给自己的提醒。“己所不欲，勿施于人”，对那些乐于使人尴尬的人，我想唯一能做到的就是不要过于亲近，惹不起躲得起。

闭上眼睛，那一个个的场景呈现在我的面前。让我感受到了人生的路程，也让我脚踏实地的走好每一步人生的路。

红瓦黑瓦阅读感受篇5

《红瓦黑瓦》是曹文轩的小说系列之一，讲述了一位中学生的校园生活。

主人公林冰在油麻地中学上完了初中和高中。故事中也刻画出了一些个性鲜明的人物：壮实如牛的谢百三，爱照镜子的马水清，憨厚老实的刘汉林，漂亮可爱的陶卉……当我看到赵一亮的家被火烧了时，我很可怜他：当我看到林冰打篮球赢了时，心里也替他高兴。

看完了这本书，我学会了很多。我学会了不能嫉妒，要羡慕;学会了执着，学会了细心，要互相团结、帮助;还学会了“己所不欲，勿施于人”……学到的东西比天上的星星还多，比地上的沙土还多。“人外有人，天外有天”，我们要像林冰一样勤奋好学，像赵一亮一样谦虚，成为一个德才兼备的人!

红瓦黑瓦阅读感受篇6

“有时候有时候，我会相信一切有尽头，相聚离开都有时候，没有什么会永垂不朽，可是我有时候，宁愿选择留恋不放手，等到风景都看透，也许你会陪我看细水长流”风中飘来丝丝冰凉，隐约掺杂着淡淡柿子清香，翻开书页，指尖流连在那情意荡漾的字里行间，不禁轻哼悠悠青春。

一条铺着煤渣的白杨夹道，很宽，很长，通向另一个陌生而不可把握的世界油麻地中学。白杨拔地而起，青森森地直指天空，周围没有人，唯有枯叶在风中幽幽飘落，一个瘦弱的小男孩，背着厚重的铺盖卷，从衣襟中探出半个脑袋胆怯地打量着一切摸索前进。他，就是林冰。初入中学的他犹如一只小老鼠，躲在漆黑的世界，睁着圆溜溜的眼睛，窥视着校园。漫长的小道蜿蜒而去，面对远方未知的生活他就像在迷雾中航行的孤帆，迷茫却又那般期待灯塔那抹光芒。时光倒流，回到那个秋日风中淡淡的桂花香扣人心弦，我扎着两个羊角辫，穿着肥大的校服，独自跨入小学的大门，走在石子路上，阳光透过繁密的枝叶缝隙投下斑驳的原点，我两眼放着光芒，一边拉着长长的裤脚一边新奇地欣赏着绿色满盈的校园，两个羊角辫在风中上下飞舞牵引着身后母亲深切担忧的双眸。

“纯真的年代纯真的人情，”对于林冰念念不忘的便是那三个挚友。时不时掏出一枚小圆镜没完没了地照他那张下颔长得很开的脸的马水清，永远汗淋淋仿佛从梅雨季节中走过的谢百三，喜欢抢别人的篮球以“端大便桶”姿势投球百中的刘汉林。他们三个在这红瓦房中一起上课，一起下课，一起吃饭，一起打球面对生活固定的格式里，他们总会创造许多新的细节，这次打篮球换了一个人，或只要球滚到水里的样子与上次不一样，他们绝不会看做是重复的活动，在这纯真的年纪，满足便是最大的乐趣。吴庄，一个普通的村庄，马水清的家是令人注目的，它深深留下了从前富有的痕迹，每到空闲林冰总要随马水清回家。院子很大，开门就是一条流动不息的大河，那儿长了两棵柿子树。秋风一来，吹落了枯黄的柿叶，那长得很大，扁扁的，熟透了，橙红色的柿子在夕阳的余晖里仿佛挂了两树温馨的小灯笼，散发着温暖的气息。这是马水清已故母亲为这古老院子亲手栽下清新的颜色，面对柿子树，他的心总会流来一股绵绵的温情。然而几年后，几个孩子放火烧年头留下的枯草使柿子树化为灰烬，仿佛烧掉了马水清全部的寄托和思念，他怅然地坐在焦土上整整一夜，凄冷月色笼罩着一切，曾经香甜的柿香成了回忆中不敢触碰的伤痕。思绪漫步在岁月的长河边，不禁想起昔日。杨柳依依，漫天飘舞着洁白的柳絮，似雪花，似白云，在空中一起一浮。吴子和我携手随风追逐在树下，尽情享受春的温柔，伸手捕捉那一团团柳絮，轻轻许诺要永远在一起。摊开手心，凝视它乘着我们美好的希望飞向远方。岁月悄悄流逝，犹如手中的那捧水，尽管紧紧合拢，终究会从指间滑落。如今我独自一人站在那年的杨柳下，柳絮依旧飘舞，却少了那年的你，然而你嘴角那抹微笑是我念念不忘的回忆

林冰在红瓦房、黑瓦房里纯真而青涩的青春就像他的那封信，发着清脆而单调的纸响，被他丢入河中，随着流水，一闪一闪地去了。也许行走在青春中，“风后面是风，天空上面是天空，道路前面还是道路”我们永不能停歇，就算含泪也要带着回忆奔跑，这就是青春。轻轻把折皱的书页捋平，默默合上书，风中依旧飘来淡淡柿子清香。

红瓦黑瓦阅读感受篇7

我木然地站在风中，望着寒波澹澹的大河。风吹着那信，发着清脆而单调的纸响。后来，我将它丢入大河。它随着流水，一闪一闪地去了这是《红瓦黑瓦》中最后的一个镜头。林冰就以这样一种令人啼笑皆非的方式结束他的青春。

那封如蛇一样盘踞在林冰心里，无数个日日夜夜让他信受煎熬的写给陶卉的信，就以这样一种方式结束了它的使命。盘点林冰的青春，对陶卉的这份朦胧的情感，应当是他最难以忘怀的，每个人都有这么一个大致相同的初恋，木然懵懂的开始--悸然心跳的过程--莫名其妙的结束。而林冰这个似乎更惨，还没有开始就已经结束了。这其实更应该归为暗恋，要不怎么解释在课堂我默默注视陶卉的一切，且意外发现她在做和我一样的举动时的激动。更不用说在陶卉门口池塘边林子无数个深夜的守候。然而似乎又不完全是暗恋。从大串联两人在上海外滩的困境相依，到轮船上无意的相遇，归来时有心相遇却遗憾错过。可见两颗童心彼此欣赏着、关注着。可惜的是陶卉的矜持，我的害羞。再加上马水清、夏莲香们的闹使得两颗心渐行渐远。但这不是最主要的，陶卉的爸爸希望陶卉嫁给杜高阳，乡长的公子，这才是最主要的，而乔桉的中伤也正好给他以借口，一切就这么简单。

世俗的偏见、势利、野蛮与纯真的爱情仿佛是一对宿敌，它们相生相克。夏莲香和杨文富应该是这种斗争的最典型的代表吧。夏莲香当初是喜欢杨文富的，甚至在杨文富被乔桉批斗时挺身而出保护他，服侍他。可惜她遭到了背叛。懦弱的杨文富出卖了她。敢爱之人必是敢恨之人。夏莲香用她日后的行为证明了这一点。无论夏三毒打多少次，无论母亲辱骂多少遍，甚至不惜自污清誉，就是不愿嫁给杨文富。这是一个怎样的女子啊!其实林冰当年一朵蓝花，吊弯柳树的姿势，已经俘获了她的心，善良与懦弱之间，高下立判，夏莲香是对的，可惜这些在世俗的狭隘面前不堪一击。

从爱情观来看艾雯和夏莲香应该属于同一类人，这是一个不能与世界对话，世界也不愿与她对话的人，也正是在这样的孤独中甄秀庭走进她的生活，并很快取得她的好感。然而这也是一个眼里容不得沙子的人，爱情对于她们而言是神圣的，任何庸俗的东西都是对这个名词的沾污和亵渎，所以当艾雯发现甄秀庭自私而冷漠的内心时，便毅然决然地给他们短暂的爱情划上句号。转而把精力放在对我作文的指导上，这是一种爱情的洁癖。这种人似乎注定与爱情无缘，然而上天还是眷顾了孤独而善良的艾雯。鲍小萌走进了艾雯的生活，方式有点特别，不是英雄救美，而是恰恰相反，鲍小萌的侠气吸引了征服了艾雯。一个复旦大学的高材生，一个是苏州知青的领头。一个有些丑，一个帅气阳光。一个是教师一个是犯事的问题青年。似乎是那么的格格不入，但是又似乎本来就应该那样。两个孤独的心相互取暖，这是上帝的恩赐。这是本书唯一的一对有结果的爱情，虽然它的寿命很短暂。鲍小萌意外死亡，艾雯离开伤心地。却播下一颗文学的种子，那就是林冰。

真诚、善良并不总能帮助爱情获胜，最明显的例子在于马水清与丁玫和舒敏的纠葛中。马水清曾经喜欢过丁玫，但后来他爱上了舒敏，事情似乎很简单，抉择权在马水清的手里，马水清又是一个那么有主意的人，而且舒敏就住在马水清家里。这个脸色苍白，身世凄凉，性格忧郁，单纯美丽的丁香一般的姑娘，是多么需要一个像马水清这样的人来保护她啊!可是丁玫会放弃吗?她使她的能干、勤劳、持家，总之一切农家主妇具备的素质，尽情地不断地在这个家庭中展现。她知道这个家庭缺少什么?她也知道爷爷需要怎样的孙媳妇。当然也更知道舒敏的缺点在哪里?舒敏的软弱在哪里?最后她用为爷爷服侍送终的方式让马水清彻底还不清她的人情。舒敏走了，马水清也走了。机关算尽，最后还是未能如愿。这场较量中没有胜者。

和这些人爱情的轰轰烈烈相比，谢百三和那在照片里的媳妇以及赵一亮和那最终无果的婚姻确实是无味得很，然而，这才是现实中的大多数人婚姻吧，就是婚姻，与爱情无关。就是必须的历程，与感情没有关系。

青春已逝，一切都成为过去，若我们还如当年初见时那样纯真，那样无邪，多好，最美莫过少年时。

红瓦黑瓦阅读感受篇8

我读过很多曹文轩的书：《草房子》、《细米》、《根鸟》……每本书读下来，最喜欢的总是故事的主人公。可读完《红瓦黑瓦》，我最喜欢的人却是那个“染坊之子”赵一亮。

全书中写赵一亮的有两章，虽然不拿他当负面人物来写，但从他的高傲和与林冰作对的各种事来看，他显然也不是个“好人”。那我为什么喜欢他呢?正是因为他那种永不屈服，随遇而安的性格。

初见赵一亮：“赵一亮始终两臂交叉着放在胸前，将左脚稍稍跨出几寸，默默地站在那儿，嘴角上微带笑容。他使我感到了一种无名的压抑。”显然他极为高傲，不将一切放在眼里。我觉得这一段的描写很传神，让人如同亲眼所见，又强烈地突出了人物的性格特点。

到后来：“在一个节目中，本应由主胡奏的一段曲子，我却记不清了，台上的演员很尴尬地停住了。正当邵其平的脸上要浮起一脸失望的表情时，赵一亮却把他的胡琴拉响了，虽然比我的主胡低了一个八度，但音却是清清楚楚，并且一个一个音符都摸得极准，演员们像陷在泥淖中忽然得了救星似的，又立刻把动作做下去。这一段让我不得不承认，赵一亮的高傲也是有资本的。他拉副弓，却把主胡的曲子拉得很清楚，很准确。让人不由得佩服。

其实，赵一亮还有一个劲敌——许—龙。他是赵一亮的胡琴老师，琴技自也更胜一筹。他又有小理发店这消息传播的绝佳渠道。面对这样一个强敌，赵一亮所能做的就是在家苦练胡琴，并下定决心：一定要打败口水龙!林冰每次去他家，听到的总是他的胡琴声。这种“为达目的，不死不休”的精神也让我感动。

再后来，赵一亮没考上黑瓦房，接了他爸染坊的活，他对他那双染满颜料的手毫不害羞，并慷慨地把他的胡琴送给了林冰。这就是生活，你没有权利和能力改变。这种随遇而安的性格也令我拜服。

他家染坊的家业，也在不久后，被一把大火烧为灰烬。他穷途末路，被迫去解木排，偷木头，却被警察查了出来，关了起来……

赵一亮的故事结束了。

我的故事也结束了。