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左相平事迹观后感

时间: 小恒2 事迹观后感

有一种力量让人感动,它就是大爱无声;有一种奉献震彻心扉,它就是满腔豪情。读了全国教书育人楷模左相平《坚守大山38年,我很幸福》的先进事迹后,我思绪万千。大家观看完之后有没有产生自己的想法么? 观后感如何去写好呢。下面是小编为大家精心整理的内容,希望大家能够喜欢。

左相平事迹观后感1

我校通知全体教师学习左相平教师的先进事迹,其实我还不够熟悉,不知道左相平教师有哪些先进事迹,今天在网上查看了一下,确实有很多值得我们学习的东西。我感慨颇多,心情很不平静,在他身上表现出的高尚道德风范,更使我感动不已。

“俯首甘为孺子牛”这句话在左老师的身上完全体现。他一心只为教育的先进事迹深深地感动着我,震撼着我。他从教十年如一日,尽职尽责,呕心沥血,锐意进取,勇于创新,积极进行教育教学改革,大力推进素质教育,取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公,言传身教,把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业,他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬,而且得到了广大人民群众的高度赞誉。左相平同志38年扎根边远贫困山区教育事业这是一种从不间断的执著,正因为如此,他在自己的平凡人生中,创造了不平凡,并给学生们带来无数次的感动。左相平同志以实际行动,生动地展现着自己心中对教师这一职业的质朴追求和精神向往,在他身上集中展现了我们这个时代的教师精神。他的执着奉献,点燃了每一个教师的爱心,使爱从点的闪光演化成线的延伸、面的扩展,形成了一股前所未有的强大力量。他用自己踏踏实实的工作,表达了自己最最真实的想法,这种精神,值得每一个老师学习。我也是一名教师,尽管我们的工作性质迥然不同,但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守,那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中,我将在这些先进事迹启迪和鼓舞下,树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化作为一名教师的责任心。

学习了左相平的感人事迹后,我深切体会到:一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待,争取做一名优秀的人民教师,为教育事业尽微薄之力。

左相平事迹观后感2

在学校领导的主持下,我校全体教师学习了“全国教书育人楷模”——左相平老师的先进事迹。他几十年如一日,忘我的工作体现了社会主义核心价值体系的价值导向,体现了教育系统优秀共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操。

左相平,男,汉族,1959年10月出生,中共党员,六盘水市盘县响水中学高级教师,20__年被评选为“全国教书育人楷模”。他14岁时从一个边远山村的夜校扫盲教师做起,在海拔2300多米的贫困山区从教38个春秋,先后教过12800多名学生,其中有300多人走上各级领导岗位,成为各条战线的技术骨干,涌现出大批农村改革、生产的带头人。左相平老师以教育为杠杆,为一方百姓点亮了希望的灯塔,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,在全省和全国教育系统产生了积极影响,为我省教育事业发展做出了贡献,为我省教育系统争得了荣誉,是新时期教书育人的典型代表,是全省教育工作者学习的先进榜样。

左老师38年如一日,扎根山区,坚守讲台,多次改行机会都主动放弃,体现了一名乡村教师对党和人民教育事业的热爱和忠诚。他经常利用晚间和周末,带上手电筒翻山越岭到十多个村寨家访,找村干部商量,开群众会,与家长谈心,给孩子义务补课。他是抱着办好

人民满意的教育的信念,坚定攻坚克难的信心和决心,本着扎实肯干的工作态度,咬定青山不放松,不达目的不罢休,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩。

通过学习,使我对教书育人有了更深刻的认识。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。为此,作为一名教师,首先要有一颗爱心,要关心、爱护自己的学生,要用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。“有爱就有教育”,这句话说得多么好!爱是一切教育的基础。其次,要有创新精神,作时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就有所提高,所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的教育教学思想和教育理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,结合自身的实际,大胆创新,积极寻找适合自己学生的教育教学方法,创出独具特色的教法。最后,要以身作则,为人师表,孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”我们小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。

学习了左相平的感人事迹后,我深切体会到:我既然选择了老师,我还很年轻,一个这样的老教师都能这样真诚地与人相处,这样热情地帮助别人??,我为什么不能向他学习,用一份真挚的态度去对待呢?我不求做一名别人眼中的名师,但求做到自己心中的“名师”。

左相平事迹观后感3

盘小教师:卢明贵 我从学习了盘县教师左相平的先进事迹后,我感慨颇多,心情很不平静,他也是一个平凡的教师。为什么他就能在平凡的岗位上做出不平凡的事来呢?特别是他身上表现出的高尚道德风范,更使我感动不已。

他从教十年如一日,尽职尽责,呕心沥血,锐意进取,勇于创新,积极进行教育教学改革,大力推进素质教育,取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公,言传身教,把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业,他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬,而且得到了广大人民群众的高度赞誉。所以,吃得苦中苦,方为人上人。

他能从家乡鹅毛寨破庙改建的学校开始,一步一步的,踏实的走向自己的理想之地。从条件最艰苦的高山小学、离家40多公里的民主中学,还有在海拔2300米的大山中学、从简易的石棉瓦房开始兴建的响水中学开始,坚守自己的岗位,服务于学生,服务于社会、服务于国家。在他的带领下一步一步的走出大山,不断的发展,不断的壮大。在他的教导下,培养出一批又一批成绩优秀的学生和出类拔萃的教师队伍。

左相平——诚实质朴的人民教师,表现出了高尚的品德和顽强的意志,无私奉献,默默无闻,把自己的心血和力量献给教育事业,他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。

是他让我们更懂得了,一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候,我们需要的,不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像,假如生活中处处有像左老师这样的人,那我们这个社会,必将更加和谐,必将布满更多的温情,必将更有人情味,必将更让人留恋。

学习了左相平的感人事迹后,使我对教书育人有了更深刻的认识。在微小得细节不能忽略,因为它是关乎学生的.。作为一名教师首先要有一颗爱心,关心、爱护自己的学生,和学生建立深厚的感情是好教师的共同点,有了这颗心,你才有资格去教你的学生,对学生没有爱的教育是不完美的,是有瑕疵的。教师爱学生,一个很重要的理念就是相信没一个孩子,用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。老师要独具慧眼,发现每一个孩子的潜力和闪光点,鼓励孩子不断地、自主地探究,使他们的才华得以淋漓尽致的发挥。“有爱就有教育”,这句话说得多好啊!爱是一切教育的基础。让我们一起来爱我们的学生,爱我们的孩子吧!其次,作为一名教师还要有很高的学识水平,不断地学习才能干得出色。时代在进步,孩子在成长,对教师的要求也就有所提高,所以,我们要不断加强学习,学习先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适

合学生的教育教学方法,让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰。最后,左老师作为一名老教师,不仅在学生面前为人师表,表里一致,身体力行,以身作则,而且在后一辈的新教师眼里真正的起到了引导的作用,在专业发展上处处想着年轻教师,把机会留给年轻人,培养更多的优秀教师,他让学生和教师都得到很好的成长。真正成为了“课堂上传道解惑的良师,生活中是和蔼可亲的朋友”。

左老师无论在学习中,还是在生活中,始终把学生放在首位,时刻不忘自己的责任。有调皮的孩子,他不厌烦,主动和孩子交朋友,用自己的耐心、关心之情感化他们,给每个孩子平等的爱,走进孩子的心里,使他们感受到了班集体的温暖,使他们时刻体会到老师的爱无处不在。在今后的教学工作中,我一定要以左老师为榜样,爱岗敬业,以高尚的师德铸师魂,争做具有学识魅力与人格魅力的,人民满意的教师,努力做好本职工作,为教育事业尽微薄之力。

左相平事迹观后感4

20__年12月12日,学校组织学习全国教书育人楷模左相平的先进事迹,我觉得学习左相平老师,就要学习他扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求,做党和人民教育事业的奉献者;学习他严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质,不断加强师德修养,做社会主义荣辱观的实践者;学习他爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德,做学生健康成长的指导者;学习他身残志坚、自强不息、迎难而上的高尚品格,做奋发有为的进取者。通过学习,使我对教书育人有了更深的认识,对左相平的“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任感”,感触颇深。下面是我的一些心得:

教师岗位是一种辛苦,一种付出,也是一种收获,一种享受。教师的工作艰辛又繁琐,平凡又伟大,教师的工作是良心活,它需要我们艰辛的付出,不屑的努力,持之以恒,爱岗敬业,无私奉献,甘为人梯,热爱学生,热爱教育,在普通的教学岗位上,恪尽职守,呕心沥血,淡泊名利,执着追求,把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。我也要做有心人,平时多观察了解学生,并正确引导,做学生的朋友,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,实现以生为本的教育目的。在做人方面我更要发挥榜样的作用,为人师表,表里如一,身体力行,以身作则,以德施教,以德育人。要坚定信念,志存高远,以

人民教师的人格魅力和学识魅力,做人民满意的教师,在工作中真正做“三平教师”,并加强学习,钻研业务,扎实工作,认真阅读教育类杂志,不仅给与自己正确引导,而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识,不断提高教育教学水平,在平凡的工作岗位上做学生喜欢的老师。

充分利用学校为我们搭建的平台,准时参加课题组学习,积极参与学习与讨论,时常对自己的教学活动进行反思,及时总结,取长补短,寻找适合自己的发展之路,逐步形成自己的教学特色,将学习和教育活动与平时的教育教学工作结合起来,大力弘扬求真务实,埋头苦干,坚韧不拔,艰苦创业的精神,努力推进教育教学工作取得新的进展。

做为教师,应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业,对自己的事业充满激情永无止境积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”。热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷,热爱自己的事业,就会多了更多的激情,少了许多牢骚和抱怨,热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔,热爱自己的教育事业,就不会去计较个人得失。

做为教师,应该有一颗博大的责任心,爱教育事业,最终落脚点在爱学生爱孩子。高尔基说过“谁爱孩子,孩子就爱谁”。只有爱孩子的人,才能教育好孩子,师爱是每一个教师的精神财富,也是人类的精神财富。教师要有无私的爱,以高尚的人格,渊博的知识,博大无私的爱去感染学生,成为学生心中的楷模。

作为一名教师,我要拥有自己的信念,把“三平”精神作为自己的座右铭,不断提高自身素质,用满腔的热忱把教育教学工作做好,更好的为社会服务,从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号。

左相平事迹观后感5

今年52岁的左相平,憨厚淳朴的微笑,坚实有力的握手,敦实的中等个头,带着贵州味儿的普通话……,是贵州省六盘水市盘县响水镇中学校长、化学高级教师。他在云贵交界的大山深处坚守了38年,实现了自己的人生定位:当学生喜欢的老师,做群众好评的校长,办学生向往、家长放心、人民满意的学校。

左相平曾是盘县历史上年龄最小的教师,14岁初中毕业,当了2年义务的夜校扫盲老师,让103个学生全部脱盲;16岁当上一师一校的民办教师,在家乡鹅毛寨破庙改建的学校里实现了教书的梦想。师范毕业后,无论是在条件最艰苦的高山小学、离家40多公里的民主中学,还是在海拔2300米的大山中学、从简易的石棉瓦房开始兴建的响水中学,左相平都获得了“老黄牛”、“铁人”、“一般的校长干不赢他”的评价。响水中学更是一改中考升学率连续6年为零的局面,从20__年至今,连续9年走在六盘水乡镇中学最前列。响水中学的学生来自周边29个乡镇,他们心目中的左校长,用九(12)班学生邓金丹的话来说,是“课堂上传道授业解惑的良师,生活中和蔼可亲体贴的朋友,我们的偶像”。

一、爱学生,是左相平自己走上为师之路的人生坐标。 用他的学科语言来说,当一个好老师,并且从教书育人中获得成就感和幸福感,最重要的就是要爱学生,因为热爱才是最好的“催化剂”。

——因为爱,左相平在鹅毛寨上寨小学既漏雨又透风的破庙里坚持了2年多,自己动手做黑板,用木板搭在石头上当课桌凳,一个人教40多个孩子所有的课,乐此不疲。

——因为爱,左相平为了找回高山小学被家长喊回去放牛、割草的学生,翻山越岭去家访,苦口婆心地做家长工作。在他的努力下,56个农忙季节流失的学生终于回到课堂,13个长期辍学的孩子重返校园,这些孩子现在有的当了医生,有的当了老师。一想到他们的命运从此改变,左相平就深感欣慰。

——因为爱,左相平成了一个随时补位的“万金油”,除了英语课不敢上,所有的课程他都教过。当高山小学校长时,同他搭班的方老师因病请假一个多月,他把所有课程和班主任工作“一肩挑”,每周35节课一堂一堂连着上,硬是在教室里站了一个多月,毕业考试时,那个班的单科和总分成绩均居民主区前列。那以后,盘县教育界都知道高山有个左相平,是个“老黄牛”,是个“铁人”!

——因为爱,左相平调到水库附近偏僻的大山中学后,经常藏在水库边的树林里,把偷偷溜到水库游泳的学生“抓”回去,还经常组织教师在学校附近巡逻、查夜,保证住在附近街上学生的安全……

二、务实和创新反应,生成了专家型校长

教育是爱的事业,教师的工作不是“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的牺牲,而是享受;不是索然无味机械的重复,而是创造。

曾在盘县教育局担任多年教研室副主任的叶征雄,借用化学课的表述方式,说左相平是一位由务实和创新反应而生成的专家型校长。“他知识面广,文理兼通,敢于创新。当校长以后视野更加开阔,理念更加超前,抓教研活动有一套,一般的校长干不赢他!”

左相平小时候虽然辍学但是却不放弃自学,放了3年半的牛还能跳级读五年级;当民办教师,拼音教不来,就天天去找村小的黄世聪老师“恶补”;1979年参加升学考试,成为周边几十里村寨唯一被盘县特区师范录取的考生;1985年考上六盘水师专,1995年通过自考获得了本科文凭、1998年被破格评为中学一级职称,曾在专业期刊上发表学术论文30多篇,其中19篇获得省市论文评选、比赛一等奖……这些孜孜以求的务实实例,为他当一名优秀教师和校长打下了扎实的知识基础,也为他打开了大山挡不住的视野。

20__年,左相平刚调到响水中学任校长时,2万多人口的响水镇,连续6年没有一个初中毕业生考出去,人心涣散,生源纷纷外流。左相平到任后,对教师实行严格考核,加强教师队伍建设,引入竞争机制,实行“鼎立式”分组教学、分组管理,实行教师跟班

过关考试,狠抓教风、学风和师生的行为习惯。从20__年起,响水中学教育教学质量开始直线上升,成为六盘水市100多所乡镇中学中的佼佼者。

这些年,左相平被六盘水市政府授予“五好职工”称号,荣获“大山的脊梁——感动贵州的教师”特别奖、贵州省“道德模范提名奖”、“贵州省五一劳动奖章”劳动模范、盘县十佳校长等荣誉称号。

面对荣誉,左相平说自己最幸福的是培养了12800多名学生,他们中有很多人走出大山,成为各条战线的技术骨干、业务能手。“虽然有人说我的日子太简朴了,但我很庆幸自己赶上了改革开放、尊师重教、可以充分施展抱负的好时代,很庆幸拥用这么多学生的爱,走到哪儿都有学生,教过的学生又把孩子送来给我教。大儿子大学毕业后回到家乡当了一名特岗教师,小儿子读的也是师范大学,贤惠的妻子把家务全部管起来,让我一心把工作做好。坚守大山38年,我很幸福!”

看到楷模教师做老师能做得这么洒脱,这么快乐、幸福,让我们对教师这个职业有了更多的思考和感悟:原来,教师并不一定要“照亮了别人,燃烧了自己”,是可以“照亮别人,也照亮自己”的。

既然选择了教师,就意味着奉献;既然选择了教师,就应该去做一名幸福的教师。我想:只有我们幸福,学生才能幸福!对我们来说,教育不仅是无私奉献,更是一种享受。为了我们自己,为了我们民族的未来,我们应该做一名幸福的教师!

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